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Les éducateurs › IntermediateIntermediate
Les écoles intermédiaires et les écoles secondaires du premier cycle encouragent la condition physique et proposent des solutions.
Les années d'école intermédiaire et secondaire du premier cycle sont importantes pour développer de bonnes habitudes de vie qui stimulent la santé et la condition physique de la jeunesse. Les opportunités d'explorer une variété d'activités physiques et sportives sont vitales.
Si les écoles élémentaires sont idéales au développement du savoir-faire physique et des habiletés de base, les écoles intermédiaires pourvoient au développement et au maintien de la condition physique des jeunes alors qu'ils entrent dans leur poussée de croissance. C'est aussi le moment de continuer à transformer les habiletés motrices de base en habiletés sportives de base.
Les écoles intermédiaires sont idéales pour pousser les jeunes à découvrir des sports qu'ils affectionnent et gagner la confiance dans les habiletés de base. Beaucoup d'enfants n'ont peut-être pas l'occasion de participer à des programmes d'activités physiques et sportives similaires en dehors de l'école.
Les années d'adolescence sont importantes pour déterminer le poids santé. Des routines quotidiennes devraient comprendre des activités physiques dynamiques, un régime équilibré et suffisamment de sommeil. Un développement physique, émotionnel et psychologique globalement positif en découlera.
Un grand nombre de jeunes abandonnent malheureusement toute activité physique durant l'école intermédiaire. L'inactivité physique engendrée par la sédentarisation due à l'explosion des jeux vidéo et au temps passé devant l'écran, est en nette augmentation pour cette tranche d'âge.
Grâce à des programmes d'éducation physique de qualité, les écoles intermédiaires peuvent couvrir les besoins en activité des jeunes, permettre à plus de jeunes de découvrir les joies du sport et améliorer la santé à l'échelle du Canada. Et tous les programmes ne devraient pas être ouvertement compétitifs. Il est important de présenter aux jeunes des activités physiques telles le yoga, le vélo, l'escalade que l'on peut apprécier tout au long de sa vie.
De nos jours, les challenges sont de taille pour offrir de l'éducation physique quotidienne de qualité dans les écoles élémentaires du Canada :
- Peu d'écoles intermédiaires sont pourvues de professeurs d'éducation physique.
- Les budgets serrés sont un frein à leur embauche.
- La nécessité de l'éducation physique au quotidien n'est pas reconnue par toutes les circonscriptions scolaires.
- Beaucoup d'équipes sportives en refusent l'accès aux jeunes en insistant sur des stages d'essai compétitifs et en « éliminant » des participants.
- Beaucoup d'étudiants arrivent à l'école intermédiaire sans avoir développé de savoir-faire physique dans les classes élémentaires; les professeurs sont donc obligés d'inculquer les habiletés sportives et les mouvements de base de façon corrective.
- Si les étudiants ont vécu des expériences malheureuses en éducation physique à l'école élémentaire, ils ont souvent, par la suite, une attitude négative, et ne participent qu'à contrecœur, sans faire d'efforts, aux activités.